Как искусственный интеллект (ИИ) способен влиять на образование? Какие задачи ему уже доверяют и будут доверять в ближайшем будущем?
Сценарии применения:
-
ИИ может быть репетитором и тренером. Открытия, генерацию принципиально новых идей, от ИИ пока ждать не стоит (сети обучаются человеком), а вот автоматизировать рутинную интеллектуальную работу вполне возможно (ИИ уже активно применяют, когда нужно работать над повторением одного и того же действия). Для развития навыков это чрезвычайно ценно!
-
ИИ может автоматизировать оценку знаний, стать помощником в выставлении оценок для выявления и исправления ошибок учащихся.
-
ИИ может анализировать пользовательские данные, поведение учащихся.
-
ИИ может создавать уникальный учебный контент (в том числе работать с текстом, графикой). О «перекладывании» на него обязанностей полностью пока говорить точно рано, но ИИ способен быть компонентом создания контента курсов, тренингов.
Искусственный интеллект в SENSYS Engineering
-
Наши разработчики уже активно используют ChatGPT — чат-бот с искусственным интеллектом. Он способен работать в диалоговом режиме, поддерживая запросы на естественных языках. В частности, ChatGPT успешно применяется для генерации текстов для программы «Диагностика, обслуживание и ремонт автомобилей».
-
Также периодически для ряда своих разработок компания SENSYS Engineering использует нейросеть Midjourney. Она предназначена для создания изображения по текстовым описаниям. В плане качества визуалов Midjourney обеспечивает хороший результат.
Правда, важно учесть, что контроль качества при использовании ChatGP и Midjourney проводят реальные люди, эксперты. Пока без предварительной оценки экспертов не обойтись. ИИ помогает минимизировать рутинные процессы, получать качественный контент с точки зрения грамматики, пунктуации, но пока эксперты признают: нейросети – «консерваторы», они приводят общеизвестные данные и, соответственно, апеллируют тоже только общеизвестным фактами, а также далеко не всегда способны погружаться вглубь объекта изучения, формировать четкие, человекоориентированные связи между частями текста. Поэтому без экспертов, ручной работы пока не обойтись, но ИИ способен существенно сократить время для получения нужного результата.
Это отражает общемировую тенденцию: нужен баланс - сочетание искусственного интеллекта с созданием учебного контента живыми разработчиками, учебной структуры – живыми методистами, непосредственно обучения - живыми преподавателями.
