1. Внедрение подхода «selfservice», «обучение по требованию», при котором учащиеся могут управлять своим обучением сами. На примере курсов самообучения на платформе для специалистов в сфере транспорта, автосервиса мы хорошо видим, как представлен этот тренд на практике.
2. Аналитика процесса обучения. Современные системы управления обучением (LСMS) имеют data-driven функционал, который может измерять ключевые показатели успеваемости учащегося, прогресс учащегося.
3. Геймификация. Элементы игр увеличивают позитивный настрой по отношению к обучению. Учащиеся и учителя в равной степени вовлекаются в игровой процесс. Но чтобы был эффект, важно тщательно продумывать элементы геймификации, формировать свой контент для различных групп учащихся.
4. Микрообучение. Предоставление контента небольшими порциями. Внедрение узконаправленных учебных тем, предметов. Обучение посредством небольших блоков, модулей.
