ELECTUDE - единая платформа взаимодействия между различными участниками сферы автомобильного бизнеса: образовательные учреждения, производитель, компании. Проект EDIN

Современные реалии изменяют не только подход к выстраиванию процесса обучения. Кроме того, что в фокусе внимания – дистанционно обучение, важно наладить эффективные коммуникации между разными участниками автомобильной сферы: например, производителями автозапчастей, дилерскими сетями, СТО и образовательными учреждениями, которые занимаются подготовкой технических кадров для них. И у нас есть решение - LMS ELECTUDE и проект EDIN!

2 апреля 2020

Специальный вебинар для образовательных учреждений и производителей!

Тема: ELECTUDE - единая платформа взаимодействия между различными участниками сферы автомобильного бизнеса: образовательные учреждения, производитель, компании. Проект EDIN. На конкретных примерах расскажем, как использовать ELECTUDE в практической деятельности, какие перспективы открывает проект EDIN, какие инструменты и стратегии важны для выстраивания диалога, принятия рациональных решений в современных реалиях.

Сейчас ряд даже недавно оптимистично настроенных бизнесменов говорит о том, что современная ситуация отличается от других тем, что в данный момент нельзя ничего предвидеть, можно только адаптироваться. Даже математические модели не работают. Но адаптироватьcя также можно по-разному: поддаваться панике или внедрять новые для себя инструменты, чтобы взять ситуацию под контроль. SENSYS Engineering предлагает второй вариант!

Запись вебинара

Острые вопросы, вынесенные на обсуждение

Электронное обучение, как инструмент взаимодействия между производителем, учебным центром и работодателем.
Целеуказание как средство мотивации. Когда мы понимаем конечную цель, нам проще к ней двигаться и достичь. Важно при этом понимать, как цель преобразовать в мотивацию.
Развитие учебной базы. Подготовка учащихся, которые занимаются на периферии, никаким образом не должна отличаться от подготовки тех ребят, которые занимаются в крупных городах. На вебинаре рассматривается, как достичь равновесия и уравнять шансы этих ребят на получение профессиональных знаний.

Проект EDIN (PROJECT EDUCATION INDUSTRY) cоздан для реализации модульного профессионального обучения технических специалистов сфере транспортных технологий, доступного образовательным учреждениям вне зависимости от их географического местонахождения, материальных возможностей и уровня подготовки учащихся.

Почему возник проект? Причина – недопонимание между различными участниками транспортной сферы. У производителей – свои жалобы и замечания на образовательную систему и компании-потребителей. У компаний, образовательных учреждений – свои жалобы. Чем помогает EDIN? Проект создан для того, чтобы улучшить качество подготовки специалистов, обеспечивая возможность эффективного и качественного выполнения технологий, диагностики, обслуживания и ремонта, применения оборудования, инструментов и материалов (это ядро проекта).

Цели проекта:
1. Организовать единое пространство взаимодействий между несколькими звеньями:

-производителями,

поставщиками;

-образовательными учреждениями, осуществляющими подготовку специалистов в сфере транспортных технологий;

-государственными и коммерческими организациями, которые осуществляют обслуживание, ремонт транспорта, потребляют товары и услуги.

2.Расширить и обеспечить возможности постоянного развития актуализации учебной базы Благодаря чему достигается цель? Благодаря грамотному структурированию и развитию учебного содержания.

3. Улучшить качество сервиса за счёт повышения эффективности применения оборудования и технологий.

4. Обеспечить систематизированное профессиональное обучение и развитие учащихся, начинающих и опытных специалистов.

Что важно для достижения целей?

Ключевые – два компонента:

Структурирования и развития учебного содержания.
Практика.

Мы успели провести ряд очных круглых столов в Минске, Санкт-Петербурге, Бресте, Гомеле. На этих мероприятиях только подтвердилось, что между сторонами очень много недопонимания, есть желания, но нет договорной части: а давайте объединимся и будем двигаться по этому пути вместе.

Решение проблемы

Решить проблему в сфере транспортных технологий как раз позволяет модульное профессиональное электронное обучение.

Огромный плюс: модульное профессиональное электронное обучение доступно образовательным учреждениям вне зависимости от их географического местонахождения, уровня подготовки учащихся, материальных возможностей. Таким образом, инструментарий для преподавателей можно уровнять для реализации их профессиональной деятельности.

Актуальность проекта

Низкая квалификация и отсутствие мотивации к развитию у специалистов приводит к низкой эффективности труда, что в свою очередь снижает финансовое положение бизнеса, приводит к преждевременному износу оборудования.

Быстрые темпы развития технологий, стандартов и совершенствования оборудования требуют постоянной актуализации учебной базы. Финансовое состояние образовательных учреждений и зависимость от госбюджета тормозит процесс развития и совершенствования базы и как следствие приводит к снижению эффективности подготовки специалистов.

Слабая автоматизация бизнес –процессов и постоянное отвлечение владельца/руководителя бизнеса от решения основных задач, тормозят финансовое развитие предприятие и как следствие, снижают его покупательскую способность.

Пути решения проблем

Важно создание виртуального пространства обмена знаниями, которое позволяет:

производителю оперативно предоставить учебное содержание и обзорные модули о своих товарах и технологиях, снизить искажение информации за счёт прямого взаимодействия с образовательной системой, получать оперативную и качественную обратную связь об эффективном применении своего продукта.
образовательному учреждению расширить свою учебно-материальную базу, управлять обучением, контролировать процесс, а главное выстроить индивидуальный подход к обучаемым.
владельцу, руководителю бизнеса участвовать в процессе подготовки и обучения, тем самым получать квалифицированных специалистов, готовых к выполнению задач конкретно его компании.
Выбор основной среды разработки и хранения учебного содержания и управления обучением.
Система управления обучением LMS – cреда разработки для администрирования учебных курсов в рамках взаимодействия учителя и учащегося между собой на расстоянии.

Задачи, которая должна решать LMS

Полная автоматизация процесса изучения учебного содержания, регламентов инструкций, руководящих документов.
Минимальный отрыв от производства, изучение в удобное для персонала время и в любом месте.
Систематизация аттестации и самоконтроля, мотивирование и стимулирование на развитие.
Полное управление и контроль за обучением.
Оперативная корректировка и внесение дополнений.

Для реализации единого пространства, в качестве среды разработки и системы управления обучением отлично подходит cистема дистанционного обучения - LMS ELECTUDE.

Почему LMS ELECTUDE?

В системе уже имеется наиболее полное описание физических законов механики, электрики, схемотехники, электроники, электронных схем управления.
Качественная визуализация, грамотное построение интерактива, простота администрирования и работа с учебным содержанием, наглядная демонстрация материала.
Описание технологии применения оборудования и инструмента, демонстрация работы систем и узлов на примере автомобильной техники, возможность использования готовых графических решений.
Прямая обратная связь с разработчиком LMS, что в свою очередь ускоряет процесс технической поддержки, а наличие представителя в странах СНГ позволяет оперативно совершенствовать систему обучения.
Оперативная корректировка и внесение дополнений, постоянно обновляемая база знаний.

Количественные показатели проекта

Свыше 500 000 учащихся ежегодно. Ежегодно в странах СНГ в профильные учреждения поступают более 1,5 молодых людей, которые в последующем трудоустраиваются в различные компании. Организованный процесс контроля прямого взаимодействия с нанимателем позволяет обеспечить максимально быстрый способ ввода в должность и организацию эффективного труда.
Свыше 32 500 минут преподавателя. Автоматизация изучения материала и приобретение знаний учащихся высвобождает свыше 300 00 минут времени преподавателя, которую он может затрачивать на саморазвитие и научную деятельность.
Свыше 1000 000 евро. Для посещения каждого профильного образовательного учреждения только в России одним представителем производителя требуется свыше 100 00 евро в год. Применение единой платформы для хранения учебного содержания позволяет мгновенно распространят новое содержание во все заинтересованные образовательные учреждения странах СНГ и при этом осуществлять контроль за изучением материала.

График всех вебинаров и (внимание!) ссылки на видеозаписи уже состоявшихся вебинаров для вашего удобства собраны на одной странице странице